编者按：“拔尖班”是99uu.com2016年开始启动的一项旨在强化学生知识掌握、夯实学生学业基础、为学生继续深造提供平台的培养项目。以全面提高学生综合素质，挖掘个体潜质为人才培养目标，由具有较好学习潜力和扎实理论基础的新生组成，每年开设两个班，由学院公开组织相关选拔，择优录取，并选聘了一批教学经验丰富、教风严谨、教学效果好的教师担任相关课程的主讲任务，实现“拔尖班”在日常专业之余独立组织教学。“拔尖班”是校内创新人才选拔和培养模式探索的新形式，突出了学生专项能力的培养及综合素质的提升，对学院良好学风的持续养成有着重要意义。

接受采访的拔尖班学生

第八届“外研社”杯全国高职高专英语写作大赛复赛（海南赛区）特等奖—拔尖班杨顺

记者：加入拔尖班后，获得“外研社”杯全国高职高专英语写作大赛复赛（海南赛区）特等奖的关键是什么？

杨顺：主动的学习与实践，摸索适合自己的技巧和方法，并持之以恒！进入拔尖班后，在学习之余我经常会参加拔尖班组织的各类活动，通过各种互动，课堂上学到的知识得到了运用，外语表达能力得到了锻炼，不仅增长了见闻，拓宽了视野，英语水平也有了大幅度提高，为未来出国发展夯实了基础。此外，通过在拔尖班的学习，也摸索和掌握了很多学习英语的技巧和心得，能够更好更灵巧的运用它，让我自己收获了满足感，树立了自信心，很高兴获得“外研杯”英语写作大赛的特等奖，证明了自己的努力和坚持是对的。

2017级拔尖班班长肖琬

记者：进入拔尖班学习之后，作为班长你在哪些方面有所提高？

肖琬：加入拔尖班来，自己的英语水平相比之前有明显的提高。包括口语、记忆和笔试，都有所提升。我经常组织参加拔尖班的活动，不论大小活动同学们都会积极参与，在参与的过程中既可以学习知识，又可以让自己得到全面的锻炼。加入拔尖班给我带来学习的便利，作为拔尖班的班长，我有责任带领着全班同学在学习上进步，不断超越自己、取得突破。

2017级拔尖班新成员

记者：作为拔尖班的新成员，你是如何学习拔尖班英语课程的？

江盼文：学习英语，单词和句子都十分重要。如果说单词是一块一块砖的话，那么句子就是砖块垒起来的墙。没有单词就没有句子，没有墙。只有掌握了足够的词汇量，才能在英语的学习和应用中游刃有余。对我而言，拔尖班使我在英语口语、听力、写作等方面得到很大提升。

拔尖班老师曹丛丛

记者：拔尖班学生参加了哪些校内校外活动及获奖情况？

曹丛丛:2017级拔尖班同学杨顺荣获第八届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛特等奖；2016级拔尖班同学李秤红、苗丽鹏荣获海南省第十二届大学生翻译大赛优胜奖；2017级拔尖班同学陈啟丹荣获学院“第三届落笔有声”英文书法大赛一等奖；2017年4月学院“Top之星”英语风采大赛英语影视配音大赛，2016级拔尖班同学晋丽君、苗丽鹏荣获一等奖，江盼文、赵元杰荣获二等奖，游青婷、张啟梦、黄远昊、杨佩瑶、林梅玲、区梓恒荣获三等奖；2017年4月学院“Top之星”英语风采大赛口语技能大赛，2016级拔尖班同学吴昊荣获一等奖，曾雨婷、朱操、赖雅鑫荣获二等奖，梁璐、李秤红、黄国洋、黄远昊、苗丽鹏、张啟梦荣获三等奖。

拔尖班老师许宁宁

记者：拔尖班课程是如何分配的，拔尖班学生的核心竞争力是什么？

许宁宁：拔尖班英语课程根据英语AB级、专升本考试要求有针对性地分为听力、口语、阅读、写作、翻译、语法六大模块，每个模块分别由一位英语教师负责，全方位提升学生英语综合水平，以满足社会、企业对高职学生英语能力的需求。拔尖班可以带给学生英语技能的全方面培训，以满足社会、企业对高职学生英语能力的需求，包括考研，专升本对英语能力的要求，这个是它的核心竞争力。

拔尖班教学立足于两个层面：第一，强化学生英语口语交际能力，以使其掌握较高的语言技能，满足国际旅游岛建设及“一带一路”发展过程中对相关人才的需要；第二，满足学生“终身学习”的需要，为学生打通学位提升的通道，通过在拔尖班的学习，学生可以对专升本考试有一个全面的了解和规划，为学生实现自我提升提供指导和帮助。

拔尖班的组建体现了学院对人才培养的重视，体现了“以学生为中心”的工作理念。拔尖班的组建对选择继续深造的学生提供了更好的成长与学习平台，同时对加快现代职业教育体系建设，搭建职业教育“立交桥”有着积极意义。

文图来源：宣传部（新闻中心）

上一篇：三亚消防“中式烹调”培训班在我院正式开学
下一篇：匠心筑梦，携手共赢 ——我院召开现代学徒制试点单位校企合作研讨会